ATTIVITA'

L’idea di bambino a cui si fa riferimento è quella di “soggetto attivo di conoscenza”, di “ricercatore curioso, attento e precoce” e di “costruttore di senso”.

Per questo motivo le attività prenderanno avvio da un’esperienza diretta. Quindi attraverso metodologie e attività motivanti per il bambino, si intende sviluppare la competenza degli apprendenti in modo unitario e globale.

Le insegnanti durante l’anno predisporranno cartelloni informativi ed illustrativi relativi alle attività svolte, documentati anche fotograficamente nelle fasi più significative dei lavori.

Una presa visione partecipativa da parte dei genitori nei confronti delle attività del bambino valorizza il suo “fare” e sostiene le sue emozioni e i suoi sentimenti in una dimensione di comunità.